【摘 要】
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随着政治课教学改革的不断深入,政治课教学正由过去的传授知识向提高能力转变.综观这几年的高考政治试题,可以看出,考查学生能力的题目所占的比重不断增加.其中,很多又是利用
【机 构】
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河南省濮阳县职业高级中学 河南濮阳457000
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随着政治课教学改革的不断深入,政治课教学正由过去的传授知识向提高能力转变.综观这几年的高考政治试题,可以看出,考查学生能力的题目所占的比重不断增加.其中,很多又是利用时事考查学生分析问题,解决问题的能力.因此,时事教育必须立足于平时教学,把社会发生的重大问题和人们关心的焦点、热点问题引入课堂,与学生共同分析,做到平时日积月累.下面我结合自身的教学实践,就时事教学在政治课教学中的作用谈一些体会.一关注时事热点,培养学生的学习兴趣rn政治课所学的知识点往往理论性较抽象,而学生社会经验少,因此觉得政治课枯燥无味,不愿学.针对这种情况,利用时事教学,可以做到学以致用,使学生从“为用而学”到“学而有用”,再到“越用越想学”,形成学——用——学良性循环.例如:在讲授“市场的缺陷”时,可以用近年来的彩电大战为例,并说明正是由于在80年代,国内很多企业受利润的驱使,盲目引进国外彩电生产线,并且不重视新产品的开发,从而导致低水平基础上的重复建设,生产数量相对过剩,造成商品价格大战.
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