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<正>打破以往“三为主”(教材为主、课堂为主、教师为主)的封闭教学模式,实施“读写双向、立体结合”教学,培养学生读写能力。
构建大语文教育模式——“读写双向、立体结合”教学实验介绍
【摘 要】
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<正>打破以往“三为主”(教材为主、课堂为主、教师为主)的封闭教学模式,实施“读写双向、立体结合”教学,培养学生读写能力。
【机 构】
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北京市密云县教研中心
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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1999年3期
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