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目的探讨高龄老年人群预防跌倒心理信念和行为，比较各组别之间对跌倒的心理信念和行为差异。方法对我院353例年龄〉60岁的老年人分别按不同年龄段、有无跌倒史及不同生活自理程度分组，使用跌倒功效量表进行预防跌倒心理测量评估，采用SPSS11．5统计软件进行统计学分析。结果不同年龄段分组、有无跌倒史分组、不同生活自理程度分组之间跌倒功效量表评分差异有统计学意义。结论按不同分层分组对高龄老年人群进行预防跌倒意识和行为的教育是预防高龄老年人群跌倒的有效心理干预措施。