【摘 要】
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目的探讨PBL结合情景模拟在手术室术前准备实验教学中的应用效果。方法选取某医学院校2015级护理本科一班140名本科生,在分组上采用随机原则,其中68名学生依然接受传统的教学
【机 构】
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吉林医药学院附属医院麻醉科,吉林医药学院附属医院护理部
【基金项目】
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吉林省高教科研课题：PBL教学法结合情景模拟与SP在外科护理学实践教学中的应用研究（JGJX2018C67）
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目的探讨PBL结合情景模拟在手术室术前准备实验教学中的应用效果。方法选取某医学院校2015级护理本科一班140名本科生,在分组上采用随机原则,其中68名学生依然接受传统的教学方法,实验组72名学生采用PBL结合情景模拟教学法进行实验教学。课程结束后,向学生发放调查问卷以及理论考试和操作考试的形式评价,比较两组学生的学习效果。结果课程结束后,学生综合成绩和学习效果评价几个方面实验组优于对照组。两者差异有统计学意义(P<0.05)。结论在外科实验手术室术前准备教学中应用PBL结合情景模拟教学法提高了学生
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