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【摘 要】
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根据初中数学课堂教学的内容，数学概念课教学模式为：探究数学概念产生的实际背景→提出数学新概念→揭示新概念的内涵与外延，以及与旧概念的联系→运用新概念解决问题→小结反思新概念形成过程。本文将通过一则“教学案例”的简要分析谈谈笔者的一些具体做法。 【教学内容】 一元二次方程 【教学目标】 在具体情境中理解一元二次方程的概念及一般形式；能通过代数式变形和等式变形辨别一元二次方程和二次项系数、一次项系
【出 处】
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启迪与智慧·教育版
【发表日期】
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2016年6期
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