中考热考国学,平时能不多学?

来源 :阅读与作文(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tianlingfengice
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

  近年来,国学知识走热,越来越多的人又开始重视起国学知识了,尤其是一些家长,纷纷将子女送入国学知识培训班去学习。不仅如此,中考也热考起国学知识来了,这不能不使得人们更加重视起国学知识了。
  那么,什么是国学呢?可能有的人还不是很清楚。
  所谓国学,简单地说,就是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。而中华传统文化又包括:古文、古诗词、乐曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、字谜、射覆、酒令、歇后语、传统节日等等。
  咱们不管这么多,先来看几道2015年的中考真题吧。
  (2015·福建漳州市第4题)“文房四宝”指的是:__________。(2分)
  这是一个标准的国学知识题、文化常识题。过去练习书法的人,无不知晓“文房四宝”,天天得跟文房四宝——笔墨纸砚——“打交道”。福建漳州市的这个考题,无疑在告诉人们,传统文化的国学,是人们生活中的必须知识,是不能不知晓的。再如:
  (2015·黑龙江绥化市第6题)请根据谜面写出谜底。(任选其一作答即可)(2分)
  ①两目不同心相连。打一字:
  ②一边是绿,一边是红;一边喜雨,一边喜风。 打一字:
  这道题明显就是猜字谜的题目了。猜字谜是我国的传统文化,当然也就属于国学范畴了。根据“两目不同”,可以猜到,是个“相”字,再根据“心相连”,可以猜到,是个“心”字。两者结合起来,当然就是“想”字了。禾苗是绿色的,火苗是红色的;禾苗喜欢雨水,火苗喜欢风吹。再把两者结合起来,固然就是“秋”字了。这道题,测试了传统文化中的猜字谜知识。猜字谜也很能测试出一个人的心智能力。提到对传统文化知识的考查,考查得最多最多的,莫过于对联了,即传统的“对对子”。对对子,可以说,是古人很重视的一个语言知识运用题。对对子,曾经被人们忽视过、轻视过、冷漠过、遗忘过……可如今,随着传统文化热的掀起,人们又开始重视起来了,中考题中、高考题中,对对子题俯拾皆是。譬如:
  (2015·湖南娄底第9题)九年级一班将举行一场“我永远的初中”毕业聚会活动,其中有一个“感恩老师”的环节,准备张贴一幅赞美老师的对联,已经给出上联,请你填写下联。
  上联:三尺讲台育桃李,
  下联:______________。
  此题结合了“感恩教师”的内容进行拟写。根据上联内容,我们完全可以拟写出下联的内容。示例:一支粉笔写春秋(六尺黑板播知识、一块板擦献青春等)。有些对联,还会关涉到一些人物,特别是一些古人的对联题,譬如:
  (2015·吉林省卷第8题)经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文,情飞扬,人灵秀;用诗文,志高洁,品芬芳。请根据你的积累,对出下联。
  上联:子瞻闲赏庭前月,
  下联:______________。
  此题不仅要对对子,在对对子之前,还要晓得一些古人的“字”,因为,古人一般都既有名,又有字,有的还有号。比如,韩愈,字退之;杜甫,字子美;李白,字青莲;苏轼,字子瞻;苏辙,字子由……知道了这些,下联就比较好写了。示例:①茂叔独爱池中莲②渊明独采篱下菊③青莲豪饮樽中醇……有的对联考查题,还会提供情景。所谓情景,就是提供材料,提供背景,譬如:
  (2015·湖北恩施第25题)某同学读了这(恩施交通发展)三则材料,心潮澎湃,不觉吟出上联“龙腾群山贯通衢”,请你对出下联。
  上联:龙腾群山贯通衢,
  下联:______________。
  此题就提供了对对子的情景:三则材料(略)。当然,即使不提供材料,也可以根据上联来对下联。示例:①虎啸万里行大道②凤舞林海展新姿③客涌硒都访仙居④物出万壑变黄金⑤民逢盛世谱华章……除了对联题外,有的还涉及到了传统节日的文化题了,譬如:
  (2015·湖北十堰第8题)请任选一种中华传统节日(不重复例句),仿照例句的结构和内容,写一个句子。
  例句:粽香端午,声声锣鼓赛龙舟。
  仿句:_____,______________。
  我们中国人,对自己的传统节日是很讲究的,什么节日吃什么、干什么,都有习惯的。作为中国人,没有不知晓的。如,端午节,就吃粽子,划龙舟;中秋节,就吃月饼,赏明月,等等,等等。此题要求我们,另择节日写一个与上句相似的句子。示例:月圆中秋,家家团聚吃月饼(绿满清明,户户扫墓祭先人)……
  总之,中考热考传统文化,热考国学,已是不争的事实。为了应对今后的考试,我们不妨来进行一番国学知识题训练。
  【模拟演练】
  1.下面字谜是哪些字?请选取其中的两个作答。
  ①画时圆,写时方,冬时短,夏时长。②木偶。③金木水火④半耕半读。
  2.下列汉字的结构及笔顺规则表述正确的一项是
  A.“亲”“尘”“羊”“舌”这四个字都是上下结构。
  B.“山”字首笔是竖,“及”字首笔是撇,“门”字首笔是点。
  C.“爱”字是上下结构,共十画;“虎”字第三画是横。
  D.“万”字先写横,再写撇,后写横折钩。
  3.对对子,对下联
  上联:二人土上坐
  下联:__________
  4.选出下列句子内容表述不正确的一项是
  A.春节,乃一岁之首。春节,一方面是庆贺过去的一年,一方面又祈祝新的一年快乐、五谷丰登、人畜兴旺。燃放鞭炮、贴春联、挂年画、拜年贺喜等习俗至今仍广为流行。
  B.元宵节,为农历正月十五日。习俗有赏花灯、包饺子、猜灯谜等。
  C.端午节又称端阳、重午、重五。端午节习俗有喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子、赛龙舟等。
  D.中秋节又称团圆节。中秋节主要习俗有赏月、祭月、观潮、吃月饼等。一般认为该节与纪念屈原有关。
  5.校园内设置废旧电池回收箱,箱上有两句宣传语,请你紧扣“环保”主题,运用对偶知识补写下句。
  上句:回收废旧电池,
  下句:____________。
  【参考答案】
  1.①日②林③坎④讲
  2.B(A组中“羊”是独体结构;C组中“虎”第三画是横勾;D组中“万”先写横,再写横折钩,后写撇。)
  3.①古文故人做②一月日边明③三犬风中飙④女子好不孬
  4.D
  5.示例:创建文明校园(争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识等)
其他文献
世间万物,如此之多。有很多人都想让某一种东西停下脚步,请求它们不要匆匆流去。比如,有人想留住时光,有人想在眼前的美景下驻足,还有人想挽留住一个好朋友……而我最想挽留的只有一个字——情。  情有好多种,有师生情,有同学情,甚至还包括着恋人之间的情。  师生情,你别走。这位老师她姓杨,她虽然不是给予我文化科学知识的老师,但她却是我第一个乐器老师。记得我五岁那年,妈妈就把我带到杨老师家,她对我说:“从今
【摘 要】新课标要求“人人学有價值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”。因此,教师要根据学生思维形成和发展的一般规律,对他们进行有针对性的训练,从而逐步收获量变到质变的效果,使中学生实现思维应达到的目标——形成创造性的思维能力。  【关键词】数学思维能力;心理障碍;心理定式;依赖意识  中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1006-7485(2
【摘 要】随着新课改的进行,适应新形势下的人才培养需求,创新教学理念和方法,成为教师关注的焦点。文章以小学语文为例,首先指出深度学习的概念,提出学生深度学习的不足之处,阐述了课堂教学中培养学生深度学习的策略,以供同行参考。  【关键词】小学语文;课堂教学;深度学习;教学策略  中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:1006-7485(2021)23-0070-02  Ana
那一天,天色很暗,窗外乌云密布,微微有些雨滴随着风斜打在窗户上。真是讨厌,又是一个雨天。我的心情有些焦躁。这时,耳边传来了妈妈尖锐的,略带生气的声音:“吴婧,下午都要去老师家了,还不赶紧练琴。”我是不喜欢拉琴的,加之妈妈用这样的语气对我说话,我有些生气,不情愿地拿出了琴,左手架着小提琴,右手拿着弓,正当我心不在焉地准备拉琴时,一件意想不到的事情发生了——弓“倏”地从我的拇指和食指中滑下,重重地,垂
【作文金题】  城市里,乡野间,总能见到一些枝繁叶茂的大树,粗壮的枝干,撑起繁茂的枝叶,如一把巨伞,隐蔽着树下的生灵。仰望大树,有时会沉醉在绿荫中,有时会生出一种莫名的感动,或许还有敬畏和沧桑感。  请以《仰望大树》为题,写一篇借物抒情的文章,不少于600字。  【思路点拨】:  这是一道借物抒情的命题作文,如何写好此类作文呢?大家可从如下方面入手:  一是展开联想,确立主旨。写此文,要善于联想。
在近几年的阅卷中,很多考生的答案让人啼笑皆非,“创新”思维熠熠生辉,让人看后自叹不如,不信你看:  1.问君能有几多愁, 。  同学答:恰似一道红叉卷上留。老师毫不客气地在卷上打了个X,他还沾沾自喜:“原来我的灵感好灵的!”(正解为:恰似一江春水向东流)  2. 清水出芙蓉, 。  同学答:“乱世出英雄”、“山村出美女”…… (正解为:天然去雕饰)  3.良药苦口利于病, 。  同学答曰:“吸烟喝
陪太太到市场买菜,很惊异地发现丝瓜的价钱比瓠瓜贵,几乎贵上两倍,这使我想起老先觉讲的话:“人若在衰,种瓠仔,生菜瓜。”这句话翻译成国语,意思是说:人如果在很倒霉的时候,种部瓜下去,收成的时候也会长出丝瓜来。  我对太太讲:“这一句台湾谚语应该改成‘人若在衰,种菜瓜,生瓠仔’。或者‘人若在好,种瓠仔,生菜瓜’。只可惜没有押韵吧!”  其实,在真实的生活里,瓠瓜也好,菜瓜也好,只因人的分别心才产生贵贱
【摘 要】依托道德与法治教学提升学生对校园环境的认同感,是一个不错的选择。比如,注重过程,合作共创,强化“认同感”;重组教材,立足当下,强化“认同感”;拓展延伸,动手实践,强化“认同感”。  【关键词】校园环境;认同感;注重过程;重组教材  中图分类号:G621 文献标识码:A 文章编号:1006-7485(2021)23-0046-02  Rely on Morals and Rule
闻玉梅在实验室。摄影/孙国根  87岁的闻玉梅院士,至今还很忙碌。  2020年1月30日,闻玉梅院士出现在上海市政府疫情防控新闻发布会的现场回答记者提问,她是坐镇上海疫情新闻发布会的第一位院士。此后,院士参加疫情新闻发布会成为上海的特色,已有数位院士参加发布会,积极向公众传递科学的防控知识。  作为与乙肝病毒打了几十年交道的医学微生物学家,闻院士不仅活跃在科研界——在微观的病毒世界里寻找保护人类
【摘 要】历史是初中阶段的重点教学内容之一,学习历史能够更好地培养学生的思想品质,强化学生的大局意识。但是从教学内容来看历史教学内容与学生的实际生活相距较远,因此学生在学习历史时往往兴趣不足,这在一定程度上就会影响学生的学习效果,为此教师在进行教学时可以尝试将生活化教学应用在历史教学中,引导学生主动发现和掌握历史知识,为提升历史教学质量提供动力。  【关键词】初中;历史;生活化教学  中图分类号