【摘 要】
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在2016年教育部联合发布'中国学生发展六大核心素养',核心素养的发布让中小学的统编教材的出版正式启动,2016年春季开始广州开始启用统编教材,尤其以语文教材为先来
【机 构】
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广东省广州市从化区鳌头镇第二中心小学
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在2016年教育部联合发布'中国学生发展六大核心素养',核心素养的发布让中小学的统编教材的出版正式启动,2016年春季开始广州开始启用统编教材,尤其以语文教材为先来引导全新的教学改革,统编教材的学习需要很好的课外阅读文本的支撑,只有教材加辅助性课外材料的共同阅读,才能带来更高的阅读效率。本文以农村小学低年级学生的课外整本阅读为研究核心,试图基于部编教材进一步探索指导小学生阅读整本阅读材料的有效方法,为从小学生积累丰富的语文文化知识奠定良好的基础。
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