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目的:探究问题导向教学法用于眼科住院医师规范化培训中的效果。方法:选择接受规范化培训的眼科住院医师68名n(2019.01-2020.12),随机分成甲(传统教学法)、乙(问题导向教学法)组各34名。对比两组教学成绩及教学满意度。结果:乙组教学成n绩评分、教学满意度(94.14%>76.47%)均高于甲组(P<0.05)。结论:于眼科住院医师规范化培训中,应用问题导向教学法,效果显著,n对提升教学成绩和教学满意度具有效果,推荐开展。