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文章针对来华留学生语言预科阶段语言教学现状和改革必要性进行分析,进而通过借助在线学习平台和网络技术,线下利用翻转课堂、语言实践,构建混合式教学模式,以初级汉语听力课为例,设计课前自主学习、课中知识内化、课后实践运用三个环节的教学过程,以期达到教学效果的有效提升。
“互联网+”背景下留学生初级汉语听力课混合式教学改革模式探析
【摘 要】
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文章针对来华留学生语言预科阶段语言教学现状和改革必要性进行分析,进而通过借助在线学习平台和网络技术,线下利用翻转课堂、语言实践,构建混合式教学模式,以初级汉语听力课
【机 构】
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大连东软信息学院国际教育学院;
【出 处】
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中国教育信息化
【发表日期】
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2004年期
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