【摘 要】
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目的:分析地方应用型本科院校大学生就业心理特点并通过团体咨询形式缓解就业心理压力。方法:应用《地方应用型本科院校学生就业心理特点》自编问卷实测,采用多元方差分析方
【机 构】
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大庆师范学院心理健康教育中心; 哈尔滨康慧学校;
【基金项目】
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黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目“压抑者大学生的自传体记忆特征研究”(11554006);大庆油田有限责任公司软科学项目“地方应用型本科高校学生就业心理状况及通识教育课程体系构建研究”(411014367)
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目的:分析地方应用型本科院校大学生就业心理特点并通过团体咨询形式缓解就业心理压力。方法:应用《地方应用型本科院校学生就业心理特点》自编问卷实测,采用多元方差分析方法 ,考察不同性别、不同年级在就业心理上的差异。并将被试分成实验组与对照组分别进行干预前后测试,实验组接受团体咨询,对照组不进行任何干预。结果:大四年级学生就业心理问题显著高于大三和大二的学生。干预前,实验组与对照组差异均无统计学意义。干预后,实验组焦虑程度显著低于对照组,说明干预效果明显提高了实验组同学的抗焦虑水平。结论:就业心理干预可以提高学生的抗焦虑水平,从而降低就业压力。
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