论文部分内容阅读
小学数学旨在培养学生形象思维和逻辑思维能力，在传统的数学教学体制中过于重视对基础公式知识的学习和应用，缺乏对学生兴趣的培养和数学素养的强化。据研究发现，在小学数学教学中融入即时评价不仅能够让学生及时发现自己的问题，更能针对性的进行解决，在提高数学成绩的同时又促进了学生独立意识的形成，对小学数学课堂教学的有效性有着重要的作用。