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以《普通高中英语新课程标准》的要求和目标为向导,分析英语高考试卷内容,对重庆地区不同高中英语教学中西方文化知识的教学现状进行问卷调查,探讨阅读英文原著在高中英语教学中的可行性。结果表明:将英文原著与高中英语教学相结合,既符合《普通高中英语新课程标准》与高考的要求,又符合高中生的情感态度与实际需求。这种教、学相符的教学模式为高中英语教学提供了另一种新思考与新空间。