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【内容摘要】区域活动的教育功能主要是通过活动材料来实现的，但在物质财富高度发展的今天，好多孩子对几十、几百块钱的玩具已经不屑一顾，对一些自制的玩具，孩子们却乐此不疲。废旧饮料瓶在我们的生活中随处可见，如果将其收集起来，经过消毒处理，分类存放，适当投放到幼儿园各个区域活动中，将这些资源充分发掘、利用，使我们真正做到“变废为宝”，丰富区域活动。
【關键词】废旧饮料瓶 区域活动 灵活运用
《幼儿园教育指导纲要》中提出：“对幼儿进行环境教育，应当动脑筋、想办法，尽可能采用幼儿喜闻乐见的直观形象和生动活泼的形式，激发幼儿的兴趣。”因此，我们因地制宜，在幼儿园收集、整理、运用废旧饮料瓶开展各种活动，从而激发幼儿对废旧饮料瓶进行再利用的兴趣，促进幼儿智力的发展，使幼儿的动手操作能力、审美能力得到提高，从小培养了幼儿的环保意识、创新意识，并对幼儿进行环保教育。
一、利用废旧饮料瓶，让幼儿“变废为宝”
教师把收集分类处理过的废旧饮料瓶，放置在不同的活动区域，供幼儿在各种活动中选择运用。教师可以让幼儿自己选择创造玩法，制作各种各样的游戏材料和活动材料。教师要对废旧饮料瓶进行定期更换，太旧的、太脏的，存在安全隐患的瓶子，要随时清理丢弃，及时补充经过消毒处理的干净瓶子。在美工区孩子们可制作自己喜欢的玩具、各种手工作品；在健康区可动手制作自己喜欢的体育游戏器材；在种植区可种植各种花草；在养殖区，可在瓶子里养殖各种小动物。尤其，种植区利用废旧饮料瓶栽种的各种花草，为活动室增添了四季的风景，让孩子们体验到了成功的喜悦。
二、改造废旧饮料瓶，让幼儿主动参与
教师如果直接把瓶子投放到活动区域，让幼儿拿来动手操作和活动，幼儿就只会摆弄，玩玩，玩一阵子，也就没有兴趣了。为此，我们课任教师事先要把废旧饮料瓶进行改造、加工、制成各种各样的玩具，可以是成品的，也可以是半成品。当各式各样的瓶子玩具在活动区出现时，孩子们都兴致勃勃地围坐在活动区域里，动手操作和游戏呢。
“理发店”区域中，幼儿把饮料瓶做成了理发工具，他们玩起了理发的游戏，还一本正经地给小朋友理发呢；在“科学区”，我们把一些形状不同、大小不一、各式各样的饮料瓶放在一起，孩子们通过各种游戏活动，在活动区域里学学、找找、玩玩。有的孩子用瓶子数数、有的用瓶子计算，有的用瓶子比较大小，有的用瓶子比较高矮，有的用瓶子比较粗细，有的用瓶子玩拼组图形，有的孩子按瓶子形状、颜色给瓶子分类等；在“美工区”里，废旧饮料瓶的利用率较高，我们引导孩子们制作各种造型娃娃、插花瓶、牙刷罐、彩绘瓶子、小储蓄盒、小鞋桶、小书架等，让孩子们既动手又动脑，培养了他们的动手操作能力；在“音乐区”我们把饮料瓶里装上大米、豆子、花生等用作音乐打击器材，如：砂槌、拍板、梆子等，让孩子们为音乐伴奏，还用作舞蹈道具等；“自然角”里小朋友把瓶子做成了各种各样的花盆，种植了各种花草，还种上了葱、大蒜，孩子们会经常去看看他们的劳动成果，关注着它们一天天长大，当瓶子里种植的花儿开放时，引得各班的孩子们和老师都去欣赏。通过这么多的活动，使幼儿在玩中自主探究，学到了更多的知识，使他们各方面的能力都得到了提高。
三、利用废饮料瓶，让幼儿锻炼身体
我们是农村幼儿园，供孩子们玩耍的体育器材有限，为了丰富孩子们的户外活动，让孩子们的体能得到锻炼，我们园里的老师发动各班孩子收集废旧饮料瓶，老师们自己动手制作了各种各样的简单好玩的活动器材投放到“体育器材区”，平时供孩子们参加体能锻炼。如：我们用易拉罐制作高跷，训练孩子们的平衡能力；用“王老吉”饮料瓶做成梅花桩摆成矮墙，让幼儿自由跳跃；还可以用瓶子摆成保龄球，让孩子们进行投掷练习；用废旧塑料瓶摆成S形路，训练幼儿走路的协调能力；还组织孩子们玩“送瓶子回家”的游戏，培养他们的团队合作能力；做韵律体操时，还可以让孩子们把瓶子当作道具，各色各样的瓶子在孩子们手中左、右、上、下挥动，形成了独特的教学风格。
四、利用废饮料瓶，让家长积极配合
收集废旧饮料瓶，离不开家长的支持。我们通过召开家长会，让家长们知道废旧饮料瓶有再利用价值，并动员家长积极帮助幼儿园收集饮料瓶，从而教育孩子们从小树立环保意识。
每学期我们都要举办亲子活动，让家长和幼儿共同利用废旧饮料瓶创作作品，并展开评比活动。他们亲子合作创造制作的作品琳琅满目，千奇百怪。比如：让家长和幼儿共同制作瓶子小宝宝、可爱的小动物、多变娃娃、别样的茶具、多样插花瓶……
每次评比活动结束后，我们都把参赛作品摆放在活动室的“展览厅”里，孩子们经常去欣赏，他们常常拿自己和爸爸妈妈合作的作品向别的孩子们夸耀呢！
综上所述，我们在幼儿园的区域活动中灵活运用废旧饮料瓶，起到了意想不到的教学效果。我们科学地投放、合理地使用，使幼儿既懂得了节俭、环保，又培养了他们实践、创造、操作能力。
【参考文献】
[1] 朱红梅. 区域活动中合理利用废旧物品的研究[J]. 读与写，2014（5）.
（作者单位：甘肃省武威市凉州区永丰镇中心幼儿园；甘肃省武威市凉州区金沙镇中心幼儿园）
【關键词】废旧饮料瓶 区域活动 灵活运用
《幼儿园教育指导纲要》中提出：“对幼儿进行环境教育，应当动脑筋、想办法，尽可能采用幼儿喜闻乐见的直观形象和生动活泼的形式，激发幼儿的兴趣。”因此，我们因地制宜，在幼儿园收集、整理、运用废旧饮料瓶开展各种活动，从而激发幼儿对废旧饮料瓶进行再利用的兴趣，促进幼儿智力的发展，使幼儿的动手操作能力、审美能力得到提高，从小培养了幼儿的环保意识、创新意识，并对幼儿进行环保教育。
一、利用废旧饮料瓶，让幼儿“变废为宝”
教师把收集分类处理过的废旧饮料瓶，放置在不同的活动区域，供幼儿在各种活动中选择运用。教师可以让幼儿自己选择创造玩法，制作各种各样的游戏材料和活动材料。教师要对废旧饮料瓶进行定期更换，太旧的、太脏的，存在安全隐患的瓶子，要随时清理丢弃，及时补充经过消毒处理的干净瓶子。在美工区孩子们可制作自己喜欢的玩具、各种手工作品；在健康区可动手制作自己喜欢的体育游戏器材；在种植区可种植各种花草；在养殖区，可在瓶子里养殖各种小动物。尤其，种植区利用废旧饮料瓶栽种的各种花草，为活动室增添了四季的风景，让孩子们体验到了成功的喜悦。
二、改造废旧饮料瓶，让幼儿主动参与
教师如果直接把瓶子投放到活动区域，让幼儿拿来动手操作和活动，幼儿就只会摆弄，玩玩，玩一阵子，也就没有兴趣了。为此，我们课任教师事先要把废旧饮料瓶进行改造、加工、制成各种各样的玩具，可以是成品的，也可以是半成品。当各式各样的瓶子玩具在活动区出现时，孩子们都兴致勃勃地围坐在活动区域里，动手操作和游戏呢。
“理发店”区域中，幼儿把饮料瓶做成了理发工具，他们玩起了理发的游戏，还一本正经地给小朋友理发呢；在“科学区”，我们把一些形状不同、大小不一、各式各样的饮料瓶放在一起，孩子们通过各种游戏活动，在活动区域里学学、找找、玩玩。有的孩子用瓶子数数、有的用瓶子计算，有的用瓶子比较大小，有的用瓶子比较高矮，有的用瓶子比较粗细，有的用瓶子玩拼组图形，有的孩子按瓶子形状、颜色给瓶子分类等；在“美工区”里，废旧饮料瓶的利用率较高，我们引导孩子们制作各种造型娃娃、插花瓶、牙刷罐、彩绘瓶子、小储蓄盒、小鞋桶、小书架等，让孩子们既动手又动脑，培养了他们的动手操作能力；在“音乐区”我们把饮料瓶里装上大米、豆子、花生等用作音乐打击器材，如：砂槌、拍板、梆子等，让孩子们为音乐伴奏，还用作舞蹈道具等；“自然角”里小朋友把瓶子做成了各种各样的花盆，种植了各种花草，还种上了葱、大蒜，孩子们会经常去看看他们的劳动成果，关注着它们一天天长大，当瓶子里种植的花儿开放时，引得各班的孩子们和老师都去欣赏。通过这么多的活动，使幼儿在玩中自主探究，学到了更多的知识，使他们各方面的能力都得到了提高。
三、利用废饮料瓶，让幼儿锻炼身体
我们是农村幼儿园，供孩子们玩耍的体育器材有限，为了丰富孩子们的户外活动，让孩子们的体能得到锻炼，我们园里的老师发动各班孩子收集废旧饮料瓶，老师们自己动手制作了各种各样的简单好玩的活动器材投放到“体育器材区”，平时供孩子们参加体能锻炼。如：我们用易拉罐制作高跷，训练孩子们的平衡能力；用“王老吉”饮料瓶做成梅花桩摆成矮墙，让幼儿自由跳跃；还可以用瓶子摆成保龄球，让孩子们进行投掷练习；用废旧塑料瓶摆成S形路，训练幼儿走路的协调能力；还组织孩子们玩“送瓶子回家”的游戏，培养他们的团队合作能力；做韵律体操时，还可以让孩子们把瓶子当作道具，各色各样的瓶子在孩子们手中左、右、上、下挥动，形成了独特的教学风格。
四、利用废饮料瓶，让家长积极配合
收集废旧饮料瓶，离不开家长的支持。我们通过召开家长会，让家长们知道废旧饮料瓶有再利用价值，并动员家长积极帮助幼儿园收集饮料瓶，从而教育孩子们从小树立环保意识。
每学期我们都要举办亲子活动，让家长和幼儿共同利用废旧饮料瓶创作作品，并展开评比活动。他们亲子合作创造制作的作品琳琅满目，千奇百怪。比如：让家长和幼儿共同制作瓶子小宝宝、可爱的小动物、多变娃娃、别样的茶具、多样插花瓶……
每次评比活动结束后，我们都把参赛作品摆放在活动室的“展览厅”里，孩子们经常去欣赏，他们常常拿自己和爸爸妈妈合作的作品向别的孩子们夸耀呢！
综上所述，我们在幼儿园的区域活动中灵活运用废旧饮料瓶，起到了意想不到的教学效果。我们科学地投放、合理地使用，使幼儿既懂得了节俭、环保，又培养了他们实践、创造、操作能力。
【参考文献】
[1] 朱红梅. 区域活动中合理利用废旧物品的研究[J]. 读与写，2014（5）.
（作者单位：甘肃省武威市凉州区永丰镇中心幼儿园；甘肃省武威市凉州区金沙镇中心幼儿园）