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学习化社会是终身教育的终极目标,本文在分析了学习化社会的内涵和基本特征的基础上,从理性认识层面、政府行为层面、社会行为层面、教育系统层面、个人自身层面等角度论述了终身教育终极目标的实现--学习化社会的构建.
终身教育终极目标的实现——论我国学习化社会的构建
【摘 要】
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学习化社会是终身教育的终极目标,本文在分析了学习化社会的内涵和基本特征的基础上,从理性认识层面、政府行为层面、社会行为层面、教育系统层面、个人自身层面等角度论述了
【机 构】
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江西师范大学成人教育学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2005年2期
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