【摘 要】
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我省属西部偏远高海拔地区, 存在山大沟深、 地广人稀、 气候恶劣、 交通不便、 民族结构复杂等现实困难, 受地理环境、 办学条件、 家庭经济状况和思想观念等多种因素影响,
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我省属西部偏远高海拔地区, 存在山大沟深、 地广人稀、 气候恶劣、 交通不便、 民族结构复杂等现实困难, 受地理环境、 办学条件、 家庭经济状况和思想观念等多种因素影响, 一些地区特别是民族地区和农牧区仍不同程度存在失辍学现象, 小学毕业年级、 初中阶段、流动和留守儿童失学辍学问题仍然较为突出. 针对这些问题, 自2017年9月以来, 根据国务院关于进一步加强控辍保学工作, 提高义务教育巩固率水平文件精神, 按照教育部的统一部署, 我省以“义务教育阶段学生一个都不能少”为目标, 全省上下广泛动员, 打响了控辍保学攻坚战.
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