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亲子分享阅读一直以来是儿童阅读研究的重点内容,国内外大量研究已证实亲子分享阅读能够持续地促进儿童语言、读写能力的发展,并且亲子分享阅读的这种作用受儿童所处的家庭读写环境、亲子互动阅读的质量与时间等因素的影响,这些影响因素将为教育实践提供重要的理论指导。
亲子分享阅读及其影响因素
【摘 要】
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亲子分享阅读一直以来是儿童阅读研究的重点内容,国内外大量研究已证实亲子分享阅读能够持续地促进儿童语言、读写能力的发展,并且亲子分享阅读的这种作用受儿童所处的家庭读
【机 构】
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宁夏大学教育学院,西吉县第一小学
【出 处】
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心理技术与应用
【发表日期】
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2015年04期
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