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学生从初中生过渡到高中生时,最不适应的课程是数学,认为数学太难学,产生畏惧心理,对数学学习失去兴趣,导致退步。笔者认为做好初、高中数学衔接一是要引导学生端正学习态度,衔接好学习内容;二是培养学习习惯,调整学习方法;三是培养数学思维品质,注重基础知识。数学一定要学“活”,对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来。