论文部分内容阅读
小学时期的数学教学实际上就是培养学生进行数学思维活动与训练的教学，而少年儿童数学思维的培养又是一个漫长的过程。因此，小学时期的数学教育需要将构建表象积累要素与培养数学思维相结合，逐步提高少年儿童的数学思维能力。
论小学生表象积累要素的构建与数学思维的培养
【摘 要】
：
小学时期的数学教学实际上就是培养学生进行数学思维活动与训练的教学，而少年儿童数学思维的培养又是一个漫长的过程。因此，小学时期的数学教育需要将构建表象积累要素与培养数
【机 构】
：
江苏省淮安市涟水县向阳小学
【出 处】
：
新课程学习(上)
【发表日期】
：
2014年4期
其他文献
奶业发展水平是一个国家畜牧业现代化程度的重要标志之一。“十五”期间奶业的发展．丰富了农产品市场。改善了城乡居民膳食结构。促进了农村产业结构调整和城乡协调发展。奶业
随着时代的进步、科技的发展,我国对当今的教育事业也提出了新的要求。随着新课改的实施,高中历史教育也面临着一场全新的改革,相对于传统的高中历史教学,新课改中指出,在新
提问在初中数学教学中是必不可少的环节。如何有效地提问从而发挥提问提高课堂效率的作用也是有技巧可言的,主要从初中数学课堂教学现状着手,重点分析与探讨教师如何在数学课
传统文化是中华民族共同的“根”。然而，由于诸多因素的影响，我国农村传统文化教育现状令人担忧。要推动国家发展、人民幸福，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就必须加强传统文化教
一套优质的试卷能让学生打开眼界,而一堂高效的试卷讲评课更能使学生受益匪浅,尤其对试卷中的错误类型的归纳与分析。教师通过评析可以了解学生的学习情况,进而改进教学的方
《普通高中物理课程标准》中指出：“高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。”由此可见，实施自主式学习模式，培养学生的自主学习能力，已
计算是小学数学的基础,计算能力的高低反映了学生数学基础的牢固程度,直接影响今后的数学学习。近几年,我一直从事小学低年级数学教学,深刻地体会到一个孩子如果计算能力不强