转型发展背景下地方本科院校课堂教学存在的问题与对策

• 作 者: 张惠
• 机 构: 绵阳师范学院教育科学学院
• 出 处: 绵阳师范学院学报
• 发表日期: 2017年4期
• 关键词: 课堂教学 问题 对策 classroom teaching problem countermeasure
• 基金项目: 四川省社科十二五规划2015年度项目“对分课堂：地方高校转型发展背景下课堂教学模式的革新”（SC15XK070）、绵阳师范学院2016年教学改革研究项目“基于‘对分课堂’的《学前儿童家庭教育》教学改革研究”（MNU-JY16151）、2015年度四川省教师教育研究中心项目“四川地方高校女教师职业发展研究”（TER2015-029）.

地方本科院校转型发展对课堂教学提出了新要求,但地方本科院校课堂教学仍存在育人目标定位不清、教学方法陈旧、教学内容重理论轻实践、教学评价重结果轻过程等问题.为此,提出基本对策：教育目标定位为培养有思想的技能型人才;推动课堂教学改革,丰富课堂教学模式;加强＂双师型＂教师队伍建设;加强产学研一体化教学实训配套体系建设等举措,以构建应用型人才培养的有效课堂教学.