【摘 要】
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在小学语文课程的教学中,培养与提升学生的语文素养是一个非常重要的教学目标。语文素养的提升需要一定的语言积累,并且需要教师给予学生有效的教学引导与启发。教师要选择合
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在小学语文课程的教学中,培养与提升学生的语文素养是一个非常重要的教学目标。语文素养的提升需要一定的语言积累,并且需要教师给予学生有效的教学引导与启发。教师要选择合适的教学方法与教学模式,不仅要关注于理论知识的教学,也要注重对学生各方面能力的培养。这样才能够让学生对阅读文本有更深入的感知,这也是学生语文素养慢慢形成与深化的有效教学过程所
In the teaching of primary Chinese courses, it is a very important teaching goal to cultivate and improve the students’ Chinese literacy. The improvement of Chinese literacy requires a certain amount of language accumulation, and requires teachers to give students effective teaching guidance and inspiration. Teachers should choose the appropriate teaching methods and teaching mode, not only to pay attention to the teaching of theoretical knowledge, but also pay attention to the ability of students in all aspects of training. Only in this way can students have a deeper perception of reading texts, which is also an effective teaching process of slowly forming and deepening students’ language literacy
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