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新课程改革已经广泛深入到高中教育教学，尤其是在高中英语教学中，高中英语写作教学一直是广大高中英语教师困惑的难题，存在的问题较多诸如：教学模式古板陈旧；高中生应用英语不灵活；写作材料、模式单一等，就此笔者提出新课程背景下高中英语写作教学的几点对策即：运用信息技术提升高中英语写作质量、加强高中生写作基本能力的日常训练、努力引导高中生提高写作自主性。希望本研究能对高中英语写作教学有一定的帮助。