小学数学高效课堂的建构

来源 :科学咨询 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuang_3210
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学数学是一门系统性、逻辑性都很强的学科,各部分知识之间的纵横联系十分紧密。在课堂教学中要紧紧围绕培养和提高学生思维能力这个核心,不断拓展学生的思维空间,增强学生的参与意识,充分调动学生的积极性。
其他文献
最新研究显示,智能手机让我们越来越笨,即使手机不在视线范围内,并且调成了静音,认知能力仍然会受到影响。手机的长期在场会产生一种“脑力流失效应”,严重降低人们的智力和专注时长。  得克萨斯大学的研究人员发现,当手机在视线范围内時,人们在处理任务和记忆信息方面的表现会更糟糕。在实验中,他们发现只要手机放在桌上甚至只放在口袋或手提包里,即便设置成防干扰模式,也能让人分心并导致更低的测试分数。即使处于关机
“促进每一个学生的发展”是新课程改革的目标。在这一理念下的历史教学,要求教师在教学过程中注意知识与技能,过程与方法,情感、态度和价值观三个维度的结合。实施目标定向——
1825年,捷克Purki6e首先描述了心内膜特殊的传导纤维,即后来被命名的浦肯野氏纤维(PFs)。60年后,日本Tawara研究指出房室交界区的传导束和PFs是一个完整的电脉冲传播网络。1959年,H
铜梁二中原名西泉中学,由国民党政要白崇禧、钱大钧创办于1942年。学校办学历史悠久,人文底蕴深厚,办学条件一流。学校先后被评为重庆市重点中学、重庆市文明单位、重庆市绿色学
一、实施背景开县位于重庆市东北部,三峡库区小江支流回水末端。全县幅员面积3959平方公里,总人口165万。属于国家级贫困县,也是全国最大的留守儿童县,城乡间、地区间差异极大。
本文以蚯蚓为研究对象,采用盆养的方法,设计出蚯蚓喜欢吃什么食物的实验方案。通过科学探究活动,发现蚯蚓除玻璃、塑胶、金属和橡胶不吃,其余如剩饭剩菜、枯枝落叶、动物粪便、土
基于新课标要让学生获得一些体验的理念,本文提出小学数学体验学习法的探讨,即:自主探究--让学生体验“再创造”;实践操作--让学生体验“做数学”;合作交流--让学生体验“说数学”
1例室性早搏(简称室早)呈左柬支传导阻滞图形,Ⅰ呈R型,Ⅱ、Ⅲ、aVF及V4-6呈R型,RⅡ〉RⅢ,SaVR〉SaVL,V1-2呈rS型,其胸前导联移行区在V2-V3之间,右室流出道间隔部消融成功。之后出现频
心室起搏管理(MVP)这一功能为美敦力公司开发,MVP模式下,双腔起搏器的基本起搏模式为AAI(R),但起搏器的心室通道具有感知功能和备用起搏功能,起搏模式可以在AAI(R)和DDD(R)之间转换。
传统的研究以细胞内的诸种蛋白为重点。本研究与之不同,采用一种全新概念的研究方法,在组织丢失细胞之前或不溶于通常的缓冲提取液的细胞外整合的诸成分未变为可溶解之前,分析新