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课程思政育人功能的高效实现,有赖于课程思政 元素的有效挖掘。坚持整体性、循序渐进性、实事求是、创新 性、时代性的原则,能够充分挖掘课程思政元素,切实提高课 程思政育人效果。
课程思政元素挖掘的原则——以高职土建类专业为例
【摘 要】
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课程思政育人功能的高效实现,有赖于课程思政 元素的有效挖掘。坚持整体性、循序渐进性、实事求是、创新 性、时代性的原则,能够充分挖掘课程思政元素,切实提高课 程思政育人
【机 构】
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四川建筑职业技术学院
【出 处】
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新丝路
【发表日期】
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2020年14期
【基金项目】
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项目来源:四川建筑职业技术学院2019年教改项目:高职土建类专业的课程思政体系建设研究(重点项目).
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