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目的：探讨临床护理带教方法,评价改进措施效果.方法：将护生随机分为实验组和对照组,对照组采用传统带教方法,实验组采用加强护理隐性知识的带教方法,并比较两组的教学效果.结果：实验组的教学效果明显优于对照组,两组比较有统计学意义（P〈0.05）.结论：在肿瘤专科带教工作中应用护理隐性知识,护生理论知识、技能操作、礼仪沟通、综合素质及患者满意率都明显提高,有利于提高临床教学质量.