【摘 要】
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中国古典诗歌推崇含蓄蕴藉的风格,常借助数字或特定词来营造一种言有尽而意无穷的意境.这对于学生来说,理解起来还是有一定的难度.找到合适的抓手,于有疑处入手,让学生如庖丁
【机 构】
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江苏省南京市南外仙林分校华侨城小学
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中国古典诗歌推崇含蓄蕴藉的风格,常借助数字或特定词来营造一种言有尽而意无穷的意境.这对于学生来说,理解起来还是有一定的难度.找到合适的抓手,于有疑处入手,让学生如庖丁解牛般游刃于诗中,剖析细微却又统观全篇,将古诗理解得入情入境,是教学古诗的难点.笔者在新授统编版语文六年级上册《江南春》时,便从有疑处入手,剖析“千里”,以数字为抓手,让学生勾连所学,通晓诗境,妙学古诗.
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【摘 要】语文教学其实就是理解、倾听、倾诉、表达、表现，把学生的思想情怀、内心体验转化成语言文字的过程。我们把语言文字还原成“象”，换言之，也就是让语言文字转化为一幅幅画。聚焦一幅幅“画”，也就还原了语文的生命图景，从而让这些画面、这些场景深入学生的内心。 【关键词】词语 句子 篇章 图画思维 生命图景 统编版语文教材的内文大致分为两类，一类是以前各版本出现过的老课文，另一类是新加入的一些新课
摘 要 为满足社区居民多元化与复杂化的服务需求，可通过政府与高校合作完善社区图书馆建设、提高服务质量实现。基于传染病理论与演化博弈理论，构建“政府—高校—社区居民”的SIR演化博弈模型，将政府与高校的策略演化过程引入到改进的SIR模型中，同时运用期望效用理论弥补感知收益的量化缺陷，探讨政府与高校不同的决策对完善社区图书馆服务建设的影响，并进行数值仿真验证。研究表明：非量化损益的敏感度及社区居民的投
摘 要 当今世界一流大学图书馆的资源建设呈现出了全球化需求、“即时性”趋势、图书馆信息资源枢纽定位和服务成为衡量资源建设的重要指标的现实等趋势。基于此，文章调研分析了世界一流大学图书馆信息资源建设的趋势，在此基础上提出了构建世界级信息资源服务体系，并具体探讨了世界级信息资源服务体系的构成及特点，论述了世界级信息资源服务体系建设的对策，以助力高校“双一流”建设。 关键词 信息资源服务体系 一流大学
[摘 要] 阅读能力是个体在正规教育中取得成功的重要基础，对个体一生发展具有重要意义。现有研究表明，大脑为儿童阅读能力的发展提供了生物基础，家庭社会经济地位的差异是导致儿童所处语言环境与所接收到的语言认知刺激存在显著不同的主要因素。3～6岁是儿童大脑执行功能发展的重要时期，其3个子成分均被证实与儿童阅读能力的发展直接相关，不过究竟哪一个子成分与阅读能力发展关系最为密切，仍有待研究。家庭社会经济地位
为庆祝中国共产党成立100周年,在第26个“4·23世界读书日”到来之际,南京图书馆举办了第十二届南图阅读节“江山如此多娇——庆祝建党100周年主题阅读活动”.系列阅读活动包
[摘 要] 无字图画书对幼儿有重要的发展价值，而要实现这些发展价值，前提是幼儿能够阅读并理解其图画。图画通常蕴含着复杂的图像元素，幼儿对图像元素的阅读是其理解无字图画书的基础。本研究从福州市某幼儿园选取小、中、大班幼儿各30名，以无字图画书《雪人的故事》为研究材料，采用眼动实验法，从图像基本元素、构图取景、图像叙事三个方面考察3～6岁儿童阅读无字图画书图像元素的年龄发展特点。结果发现幼儿对图像基本
无论是阅读还是写作,其关键都在于思维能力。融通,就是把各方面的知识或道理融合贯穿起来,从而得到系统透彻的领悟。要提高阅读和写作水平,就必须加强读与写的融通。要想做到这些,教师必须重视培养和提高学生的思维能力。
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【摘 要】为改变语文阅读教学长久以来存在的偏“工具化”现象，基于散文审美元素丰富的文体特性，语文课程发展根据思维的本质要求，丰盈学生精神世界，促进学生全面发展，使学习真正发生。教师需要有意识地在散文教学中培养学生的审美思维。教师可通过破解文本特有的语言密码、发掘作者传递的情感意蕴、从文本走向生活等方式，引导学生感受、理解、创造文本蕴含的美育元素，逐步形成审美思维的场域，进而获得精神的滋养和生命的成
摘 要 将图书馆嵌入旅游景区是推动全民阅读和文旅融合发展的一种有益尝试。文章梳理了景区图书馆的发展脉络，论述了景区图书馆机制的特性。但经过全面考察发现，景区图书馆的发展还伴生着各种隐患，需要从主体协调共生、管理监控升级、创意产品打造、复合型人才培养等方面着手改进，才能更好地发挥景区图书馆的时代作用与功能。关键词 景区图书馆 建设特征 伴生隐患 文旅融合 分类号 G250 DOI 10.1681