【摘 要】
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双语教学在高校专业课程中发挥的作用或优势是显而易见的。但目前双语教学在政策、师资、生源、教材等方面存在着一些共性问题,而现行的一般对策似乎难以起到明显的教学效果
【机 构】
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中国地质大学(北京)人文经管学院,
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双语教学在高校专业课程中发挥的作用或优势是显而易见的。但目前双语教学在政策、师资、生源、教材等方面存在着一些共性问题,而现行的一般对策似乎难以起到明显的教学效果。因此,中国地质大学(北京)在“人力资源管理”双语教学的应用实践中,正探索一条基于学习型组织理论—第五项修炼的双语教学之路,以进一步推进高校专业课的双语教学。
The role or advantage of bilingual teaching in college majors is obvious. However, there are some common problems in bilingual education in terms of policies, teachers, students, teaching materials, etc. However, the current general measures seem to be difficult to play a significant teaching effect. Therefore, China University of Geosciences (Beijing) explores a bilingual teaching method based on the theory of learning organization - the fifth practice in the practice of bilingual teaching of Human Resource Management in order to further promote the bilingual teaching of specialized courses in colleges and universities .
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