【摘 要】
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在我国的幼儿教学中,大多数教师只注重给幼儿传授一些学前理论知识,却忽视了对于幼儿来说相对于教授单纯的理论知识远不及在自主性游戏中授予幼儿知识更有效。自主性游戏就是让幼儿在相关游戏中获得学习经验,它不仅能激发幼儿的好奇心和动手性,而且还能锻炼幼儿手、脑的协调发展,这样在提高活动趣味性的同时,还能让幼儿在自主性游戏中积极自主地去学习。由此,本文综合多位幼儿教育相关工作者的经验,针对幼儿园中自主性游戏的实践路径展开探究。
【机 构】
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内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗第八幼儿园
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在我国的幼儿教学中,大多数教师只注重给幼儿传授一些学前理论知识,却忽视了对于幼儿来说相对于教授单纯的理论知识远不及在自主性游戏中授予幼儿知识更有效。自主性游戏就是让幼儿在相关游戏中获得学习经验,它不仅能激发幼儿的好奇心和动手性,而且还能锻炼幼儿手、脑的协调发展,这样在提高活动趣味性的同时,还能让幼儿在自主性游戏中积极自主地去学习。由此,本文综合多位幼儿教育相关工作者的经验,针对幼儿园中自主性游戏的实践路径展开探究。
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