【摘 要】
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一直以来，如何提高音乐课的教学质量是广大音乐教育工作者与研究者所不断探讨与追求的，特别是在新的音乐课程标准颁布后，新的音乐教学理念与方法为我们的基础音乐教育提供了广阔
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一直以来，如何提高音乐课的教学质量是广大音乐教育工作者与研究者所不断探讨与追求的，特别是在新的音乐课程标准颁布后，新的音乐教学理念与方法为我们的基础音乐教育提供了广阔的平台与发展空间。本论文立足于音乐课堂的教学，通过合作学习在音乐课堂的应用，分析了实施合作学习对提高音乐课堂教学质量的种种促进作用，坚持“人本主义”观点与教育科学的研究方法，提出了“以教师为主导的合作学习法在音乐课堂的应用”，为优化音乐课的教学过程、推动普通音乐教学的发展做出一系列的思考。
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