【摘 要】
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目的比较高校男女教师体力活动及健康状况的变化规律,为高校教师健康促进提供依据。方法利用国际体力活动短问卷,结合教师健康体检各项指标,对670名高校教师的体力活动及健康
【基金项目】
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浙江省2011年度教育规划课题(SCG-254)
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目的比较高校男女教师体力活动及健康状况的变化规律,为高校教师健康促进提供依据。方法利用国际体力活动短问卷,结合教师健康体检各项指标,对670名高校教师的体力活动及健康状况进行调查,并对男女教师的体力活动及各健康指标之间进行比较。结果男教师各项健康指标异常率均高于女教师(P﹤0.01);男女教师每周中强度、步行活动的天数[(1.71±1.31)、(2.12±2.20)d和(2.25±1.37)、(2.75±2.41)d]相比,差异有统计学意义(P﹤0.05);男女教师每天静坐时间[(6.87±3.11)h和(6.05±2.74)h]相比,差异有统计学意义(P﹤0.01);男女教师的中强度、步行的体力活动量[(863.70±655.12)、(721.41±522.11)MET和(995.45±671.78)、(891.77±554.23)MET]相比,差异有统计学意义(P﹤0.01);男女教师体力活动量与健康指标(除了胸透异常、HBsAg阳性指标外)间有显著的负相关(P﹤0.05)。结论女教师中强度、步行的体力活动量明显大于男教师,并且身体健康状况好于男教师。
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