从高一新教材看化学实验教学改革

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今秋我校高一学生使用了新教材《全日制普通高级中学教科书化学第一册》,认真通读全册教材后,内心深感快慰,章节内容编排合理,“阅读”材料中历史、人物、科技等相融合,“讨论”问题能极好地启迪学生思维,“研究性课题”让学科知识与社会、生活相结合。最令人高兴的是实 This year our school’s freshman students used the new textbook, “Full-time Ordinary High School Textbook Chemistry Book 1”. After earnestly reading through the entire book, they were very pleased with the contents. The contents of the chapters were arranged reasonably, and the history, characters, and technology of the “reading” materials were used. With the integration of equal phases, the “discussion” problem can be an excellent way to inspire students’ thinking. The “research topic” combines subject knowledge with society and life. The most pleasing is that
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