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众所周知,习题教学是学科教学中的一个重要环节,通过习题训练能巩固所学习的内容,帮助学生理解知识,培养学生的思维能力,明确解决问题的思路,达到让学生在探究状态下学习的目的。
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浅议高中生物习题的“二次开发”
【摘 要】
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众所周知,习题教学是学科教学中的一个重要环节,通过习题训练能巩固所学习的内容,帮助学生理解知识,培养学生的思维能力,明确解决问题的思路,达到让学生在探究状态下学习的目的。 但在现在的生物习题教学中,仍然存在着以下误区。第一,选择题海战术。教师选题太多,题量太大。第二,用教师的讲解取代学生的独立思考,取代学生的主动探究。第三,教师对题目挖掘不够,只是进行单线条的讲解而不敢发散,从而阻碍了学生思维的
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2010年5期
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