【摘 要】
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教师的课堂语言艺术对激发学生学习兴趣是头等重要的。教师在课堂上的语言应力求做到具有随机应变、触类旁通的“变通性”;表现不俗、别出心裁的“独创性”;心智灵活、语言流
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教师的课堂语言艺术对激发学生学习兴趣是头等重要的。教师在课堂上的语言应力求做到具有随机应变、触类旁通的“变通性”;表现不俗、别出心裁的“独创性”;心智灵活、语言流利的“流畅性”;深思熟虑、精益求精的“精密性”。只有这样,才能消除学生心理上的疲劳,调动学生学习的
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