【摘 要】
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目前国内的学前教育专业之中,理论教学与实践教学相对脱节.特别是随着教学改革的不断深入,理论教学时间在不断的压缩,再加上理论教学与实践学习分开来集中进行,这使得很多学
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目前国内的学前教育专业之中,理论教学与实践教学相对脱节.特别是随着教学改革的不断深入,理论教学时间在不断的压缩,再加上理论教学与实践学习分开来集中进行,这使得很多学生的理论学习缺乏实践性,而实践学习又缺乏理论指导,长此以往势必会对我国学前教育事业的发展造成不利的影响.本文笔者学前教育专业教学多年,现结合自身多年的教学实践经验,在本文中针对学前教育中的一体化教学模式进行相关的探讨.
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