【摘 要】
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问题驱动的情境教学是初中化学课堂教学的有效策略.选择学生熟悉的自嗨锅为载体,围绕该物质设计阶梯式的问题情境,引导学生挖掘大脑深处的已学知识,检测自身的掌握情况.教师
【机 构】
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厦门外国语学校石狮分校 福建 泉州 362700;莆田市城厢区霞林学校 福建 莆田 351100
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问题驱动的情境教学是初中化学课堂教学的有效策略.选择学生熟悉的自嗨锅为载体,围绕该物质设计阶梯式的问题情境,引导学生挖掘大脑深处的已学知识,检测自身的掌握情况.教师引导学生对熟悉的生活自热食品进行小组合作探索,有效地复习已学知识,重新构建牢固的知识网络,回避中考长篇复习的枯燥性,提升解决实际问题的综合运用能力.
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