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一、教学目标
【知识与技能】掌握设置背景色和笔的颜色的两种方法；学会给封闭的图形填充颜色的命令（Fill）；会利用本节课所学内容绘制多彩的图形。
【过程与方法】学生自主合作探究完成绘制彩色的Logo图形的方法。
【情感态度与价值观】通过每节课绘制多彩的图形，让学生感受到Logo语言的魅力，进一步激发学生学习Logo语言的兴趣，培养他们的信息技术素养以及运用计算机解决问题的能力。
二、教学重点
设置背景色和笔的颜色（setbg setpc 命令）。
三、教学难点
给封闭的图形填充颜色（fill命令）。
四、教学过程
课前准备：练习制作黑白的小旗子、用笔记下表现比较好的同学。
师：同学们请将电脑返回桌面，打开Logo程序。
（一）激趣导入
师：同学们，老师这里有两幅用Logo绘制的图形，请同学们对比一下有什么不同？
（出示图形）
生：回答。
师：怎样绘制小红旗呢？今天我们就一起来学习第三课Logo命令训练营（二），学习之后我们就可以绘制小红旗了，你们可要认真学习呀！
板书：三 Logo命令训练营（二）
（二）探究实践
师：“请同学们和同桌交流，找一找设置画笔颜色和背景色的方法。”
1.设置背景色和笔的颜色
生交流。
师：你发现了几种设置画笔颜色和背景色的方法？
学生演示。
（1）利用工具栏中的背景色和画笔色按钮。
（2）Setbg 设置背景颜色 Setpc 设置画笔颜色”
师：板书。
师：请同学们将背景色设为黄色，画笔的颜色设为红色。
师：接下来，同学们按照12页的要求画出一面小旗。画得快的同学，一定要主动帮助一下慢的同学。
2.画小旗
生练习绘制彩色的旗子。
师巡视辅导。
师：完成的同学可以帮帮你的同桌。（体现小组合作）
学生演示：（老师提出明确要求，第一步输入什么命令，第二步输入什么命令。）
师：接下来，同学们画出一面小旗。
师：接下来，同学们给小旗填上红色。
3.给旗子填充颜色
学生动手操作。
师巡视辅导。
学生演示。
师：板书FILL 命令。
师：老师发现很多同学都给旗子填充上了颜色，在使用填色命令时，你遇到什么问题了吗？
生：无法填充颜色，颜色填充了整个屏幕。……
师：哪位同学能解决这个问题？
生：填色时要同时满足三个条件：填色时位于图形内部；必须落笔；填充的颜色必须是图形边框的颜色。
师：下面哪位同学愿意当小老师，给大家演示演示。
生讲解（演示）
师总结。
师：我们已经给小旗涂上颜色了，想不想画一些其他图形，那我们先来清屏吧。
师：（学生跟着输入）CLEAN CS DRAW CT （逐个输入，强调功能。）
（三）大显身手
练习：
指挥小海龟绘制红色的正方形并涂色。
指挥小海龟绘制一个背景色为黄色的蓝色三角形并涂色。
（学生作品展示）
师：请同学们展示一下自己的彩色作品。
（学生作品展示）
师：谁来说说这幅作品好在哪里，还有什么需要改进的地方呢？
（学生互评）
教师鼓励：你真是个优秀的海龟指挥家！
（四）总结。
师：总结。
师：同学们马上就要下课了，同学们在课下能将16页的彩色的小房子画好之后发给我.
出示邮箱。
师：下课。
（作者单位 山东省肥城市龙山小学）
【知识与技能】掌握设置背景色和笔的颜色的两种方法；学会给封闭的图形填充颜色的命令（Fill）；会利用本节课所学内容绘制多彩的图形。
【过程与方法】学生自主合作探究完成绘制彩色的Logo图形的方法。
【情感态度与价值观】通过每节课绘制多彩的图形，让学生感受到Logo语言的魅力，进一步激发学生学习Logo语言的兴趣，培养他们的信息技术素养以及运用计算机解决问题的能力。
二、教学重点
设置背景色和笔的颜色（setbg setpc 命令）。
三、教学难点
给封闭的图形填充颜色（fill命令）。
四、教学过程
课前准备：练习制作黑白的小旗子、用笔记下表现比较好的同学。
师：同学们请将电脑返回桌面，打开Logo程序。
（一）激趣导入
师：同学们，老师这里有两幅用Logo绘制的图形，请同学们对比一下有什么不同？
（出示图形）
生：回答。
师：怎样绘制小红旗呢？今天我们就一起来学习第三课Logo命令训练营（二），学习之后我们就可以绘制小红旗了，你们可要认真学习呀！
板书：三 Logo命令训练营（二）
（二）探究实践
师：“请同学们和同桌交流，找一找设置画笔颜色和背景色的方法。”
1.设置背景色和笔的颜色
生交流。
师：你发现了几种设置画笔颜色和背景色的方法？
学生演示。
（1）利用工具栏中的背景色和画笔色按钮。
（2）Setbg 设置背景颜色 Setpc 设置画笔颜色”
师：板书。
师：请同学们将背景色设为黄色，画笔的颜色设为红色。
师：接下来，同学们按照12页的要求画出一面小旗。画得快的同学，一定要主动帮助一下慢的同学。
2.画小旗
生练习绘制彩色的旗子。
师巡视辅导。
师：完成的同学可以帮帮你的同桌。（体现小组合作）
学生演示：（老师提出明确要求，第一步输入什么命令，第二步输入什么命令。）
师：接下来，同学们画出一面小旗。
师：接下来，同学们给小旗填上红色。
3.给旗子填充颜色
学生动手操作。
师巡视辅导。
学生演示。
师：板书FILL 命令。
师：老师发现很多同学都给旗子填充上了颜色，在使用填色命令时，你遇到什么问题了吗？
生：无法填充颜色，颜色填充了整个屏幕。……
师：哪位同学能解决这个问题？
生：填色时要同时满足三个条件：填色时位于图形内部；必须落笔；填充的颜色必须是图形边框的颜色。
师：下面哪位同学愿意当小老师，给大家演示演示。
生讲解（演示）
师总结。
师：我们已经给小旗涂上颜色了，想不想画一些其他图形，那我们先来清屏吧。
师：（学生跟着输入）CLEAN CS DRAW CT （逐个输入，强调功能。）
（三）大显身手
练习：
指挥小海龟绘制红色的正方形并涂色。
指挥小海龟绘制一个背景色为黄色的蓝色三角形并涂色。
（学生作品展示）
师：请同学们展示一下自己的彩色作品。
（学生作品展示）
师：谁来说说这幅作品好在哪里，还有什么需要改进的地方呢？
（学生互评）
教师鼓励：你真是个优秀的海龟指挥家！
（四）总结。
师：总结。
师：同学们马上就要下课了，同学们在课下能将16页的彩色的小房子画好之后发给我.
出示邮箱。
师：下课。
（作者单位 山东省肥城市龙山小学）