【摘 要】
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【正】 党的十一届三中全会以来,作为学校教育组成部份的审美教育有较大发展并取得了可喜的成绩。但由于历史的原因和条件的限制,目前审美教育在高等教育中仍是一个薄弱环节,
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【正】 党的十一届三中全会以来,作为学校教育组成部份的审美教育有较大发展并取得了可喜的成绩。但由于历史的原因和条件的限制,目前审美教育在高等教育中仍是一个薄弱环节,这对于贯彻执行全面发展的教育方针,无疑是一个缺陷。要扫除大学生中的“美盲”,把他们培养成为全面发展的一代新人,是高等院校面临的一项光荣任务。要完成这个光荣任务,不仅要认识审美教育的意义,而且还要有正确的教育内容与方法。本文拟就这些问题作点初步探讨。
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