【摘 要】
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作用于图片处理的PS技术能否移用到数学课堂中呢?对于课堂随机生成的各种问题状况,教师应如何调整、即时修复呢?本文试着从教学环节的改变、教学方式的更新以及教学目标的调
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作用于图片处理的PS技术能否移用到数学课堂中呢?对于课堂随机生成的各种问题状况,教师应如何调整、即时修复呢?本文试着从教学环节的改变、教学方式的更新以及教学目标的调整三方面例证课堂中的即时修复,从而实现高效的课堂。
How can PS be applied to the math classroom? How can the teacher adjust and repair the problems randomly generated in the classroom? This paper tries to find out how to change the teaching process, how to update the teaching method, Teaching objectives to adjust three examples of instant repair in the classroom, in order to achieve efficient classroom.
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