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通过探究黄炎培职业教育思想的内涵,构建高职学生工匠精神的培育路径,秉承“社会化、科学化”的办学方针,基于“手脑并用、做学合一”的教学原则,培养“敬业乐群”的职业人才,构建学校、学生、教师、企业等多元化主体,将工匠精神融入人才培养计划中,创新培育软硬件平台,创新教学模式,推动匠人文化的培育工作。
基于黄炎培职业教育思想的高职学生工匠精神的培育路径研究
【摘 要】
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通过探究黄炎培职业教育思想的内涵,构建高职学生工匠精神的培育路径,秉承“社会化、科学化”的办学方针,基于“手脑并用、做学合一”的教学原则,培养“敬业乐群”的职业人才
【机 构】
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衢州职业技术学院
【出 处】
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职业教育(汉斯)
【发表日期】
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2021年2期
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