切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅谈函数图像在高中物理教学中的应用
浅谈函数图像在高中物理教学中的应用
来源 :中学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fishwatcher
【摘 要】
:
图像给人以直观形象的感觉,在物理教学中合理运用图像能有效帮助学生理解物理知识,掌握相关规律,快速解答物理习题。文章结合教学实践,从四个方面分析探讨了函数图像在高中物
【作 者】
:
卢云青
【机 构】
:
广西上林县中学
【出 处】
:
中学教学参考
【发表日期】
:
2015年5期
【关键词】
:
函数图像
物理过程
物理规律
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
图像给人以直观形象的感觉,在物理教学中合理运用图像能有效帮助学生理解物理知识,掌握相关规律,快速解答物理习题。文章结合教学实践,从四个方面分析探讨了函数图像在高中物理教学中的应用。
其他文献
农村中学开展思想品德活动课浅探
在实施新课程标准的背景下,活动课在思想品德课教学中的地位和作用日益彰显。但相对于农村中学来说,活动课的开展仍然是一个薄弱环节。通过研究思想品德活动课的现状,提出相
期刊
农村中学
思想品德活动课
困难
原因
对策
“诗佛”解
王维称“诗佛”,在于他能以无所住心为随缘任运宁静淡泊之处世态度。在其亦官亦隐的生活方式中,王维完成了其宗教体验向审美经验的转化,而实现这一转化的条件是深值冷眼式的寂照
期刊
王维
宁静淡泊
诗佛
宗教体验
审美经验
随缘任运
调理性
田园山水诗
亦官亦隐
中国士大夫
论六朝赋的思辨特征
期刊
赋家
生命意识
士大夫
谢灵运
社会人生
生命主题
个体生命
魏晋玄学
魏晋南北朝
世说新语
论“虚静”与“迷狂”
期刊
艺术家
“虚静”心态
柏拉图
审美意象
艺术创造
艺术创作
审美活动
美本体
心理状态
艺术思维
浇筑式沥青混凝土心墙在堆石坝上的应用
浇筑式沥青混凝土心墙多用于低坝,易于施工.在浇筑式沥青混凝土心墙的施工中,对原材料的质量检查,沥青混凝土的制备过程及现场浇筑质量的检查,是心墙施工过程中的关键环节.
期刊
沥青混凝土
浇筑式
心墙
质量控制
asphalt concrete
placement
core wall
quality control
音乐教学中如何发挥教师的示范作用
[摘要]示范是教师的一项专业技能,也是一种直观的教学方法。教师恰当的示范表演可以激发学生的音乐学习兴趣和求知欲望,并能唤醒学生的艺术意识,而教师示范的即时性与针对性更对教学起到画龙点睛和尊重个性发展的重要作用。 [关键词]音乐教学教师示范表演即时性针对性 [中图分类号]G633.95[文献标识码]A[文章编号]16746058(2016)360093 教学改革初期,由于许多教师对学生主体观的
期刊
音乐教学
教师示范
表演
即时性
针对性
浅析庆丰农场资源水利
阐述了庆丰农场水资源现状,提出以开发地下水、土壤水资源为主,实施南引湖水、南水北调,调整作物结构等措施优化组合,进行水资源统一管理调度;实现以覆膜控灌为主的地下水、
期刊
资源水利
地下水
地表水
水资源利用
节水灌溉
water resources
underground water
surface water
water re
浅议堤坝渗流控制设计及措施
对堤坝出现的渗流现象进行了分析,阐述了有关渗流控制的设计方法及措施.
期刊
堤坝
渗流
除险措施
dike
seepage
danger removement measure
浅谈地理教学中学生读图能力的培养
[摘要]培养学生的读图能力是地理教学的重要环节。教师从培养学生读图兴趣,引导学生明确读图步骤、掌握读图方法和培养学生画图及图文转换能力等方面着手,可以使学生提高读图能力,在地理考试中取得良好的成绩。 [关键词]地理教学读图能力图文转换 [中图分类号]G633.55[文献标识码]A[文章编号]16746058(2016)280121 地图是地理学的“第二语言”,正确认识地图、阅读地图、分析图表
期刊
地理教学
读图能力
图文转换
如何上好信息技术综合活动课
[摘要]信息技术综合活动课是以培养学生的信息素养为核心,让学生熟练运用所学信息技術知识解决生活中的常见问题,从而做到学以致用、活学活用。整个活动过程中,要充分体现“以学生为主体,以教师为主导,以活动为主线”的“三为主”原则,只有做到这三点,才能让学生在教师的指导下积极主动地参与整个活动过程,从而打造信息技术综合活动高效课堂。 [关键词]信息技术综合活动课 可操作性激励性“三为主”原则 [中图分
期刊
信息技术
综合活动课
可操作性
激励性
“三为主”原则
其他学术论文