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高职英语写作是高职院校培养人才不可或缺的一项教学内容,但是高职英语写作课堂教学却陷入瓶颈,教学效率低下。通过指出高职英语写作课堂学习共同体与过程体裁法特点,从促进学生"学"的角度着手,将过程体裁法与课堂学习共同体相融合,创建基于过程体裁法的高职英语写作课堂学习共同体三阶段五对话的写作教学模式,为促进写作教学的有效开展探索了新的方法与思路。