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问题情景创设，就应从学生熟悉的或者是感兴趣的社会现象、自然现象和日常生活中揭示的矛盾入手，并且设计的问题应具有新颖性、启发性、奇趣性和想象性，这样才能促使学生主动去分析、去想象、去解决问题，开始积极的思维活动。我在一所中学听过一节课，
生物教学设置问题情景例谈
【摘 要】
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问题情景创设，就应从学生熟悉的或者是感兴趣的社会现象、自然现象和日常生活中揭示的矛盾入手，并且设计的问题应具有新颖性、启发性、奇趣性和想象性，这样才能促使学生主动去分
【机 构】
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玉林市玉州区仁东初中
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2007年11B期
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