【摘 要】
：
创造性思维是一种主动地、独道地发现新问题、表现新见解的思维形式。浅显地讲,指不盲从,喜欢质疑,打破常规的定势思维的旧框框,大胆发表自己独特的看法、见解。善于发散思维
论文部分内容阅读
创造性思维是一种主动地、独道地发现新问题、表现新见解的思维形式。浅显地讲,指不盲从,喜欢质疑,打破常规的定势思维的旧框框,大胆发表自己独特的看法、见解。善于发散思维,探求知识,是一种高级思维能力。 在小学作文教学中,为何根据学生的年龄特征和心理特点,进行创造性思维能力的训练,以达到开发智力、培养能力、扩展思维领域的目的?,是
其他文献
何微教授是我国当代著名的新闻学家、新闻教育家,也是我的授业恩师.生前,每当新年来临,他总会寄我一张贺年卡,以示殷殷期望之情.
近年来,众多都市报的版面一反传统的呆板面孔,有的照顾读者的阅读习惯,横文横题、标题字体一体化、杜绝串文,充分体现出照顾读者阅读习惯的新理念;有的充分利用电脑先进编排
数学概念、法则、公式枯燥无味,不易记忆,为了帮助小学生增强记忆能力,提高学习效率,我在教学实践中采用了“挖掘脑力、科学用脑、全方位记忆法”,取得了较好的教学效果。具
以贵州省为例,利用贵州省2011~2017年土地整治和生态环境相关数据,基于耦合协调度模型分析土地整治与生态环境的耦合协调态势。结果表明:研究区土地整治与生态环境耦合协调程
随着电网的建设和发展，带电作业在提高供电可靠性，减少停电时间方面起着越来越重要的作用，各方对用电质量和停电时间要求的提高，推动电力体制的改革，而输电线路状态检修是适应现代
针对大机动目标拦截问题,分析了末制导阶段目标机动条件下状态估计器的误差特性。首先将目标机动输入未知时的状态估计器模型表示为一随机线性混合系统,当混合系统的模式跳变
在分析影响铸轧辊辊套使用效果因素的基础上,提出了提高铸轧辊套使用效果的方法和生产中的使用和维护措施。
课堂提问是知识传授、信息反馈的重要渠道,是阅读教学中常用的一种方法。课堂提问不仅要研究问点的优化、问时的恰当,还要研究问法的艺术。即设计的问题必须新颖、富有情趣,
为适应社会发展需求，五年制高职学生的身心健康越来越受到关注，体育作为促进学生身心健康的重要手段，发挥了重要作用。本文就目前五年制高职学校体育教学现状进行分析，探讨其可能