书读百遍其义自现——对藏族小学生进行文言文教学的体会

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小学语文第十一册最后一个单元安排了两篇文言文,一篇是《学弈》,另一篇是《两小儿辨日》。文言文是我们中华民族文化的瑰宝,往往以短小的篇幅,精炼的语言阐明了深刻的道理。但是由于产生的年代久远,与我们现在所用的语言差别大,要学懂也有一定的难度。首先是朗读,读起来非常拗口,不容易读通顺。其次是不容易理解其意思。因此在教学这个单元时,我找了许多参考资料,决定从朗读人手。但是朗读怎样才算到位对我本人来说也是一个难点。于是我在家里反复朗读,真正读出了语感,读懂了意思,才开始给学生教授。
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