论文部分内容阅读
在高三数学复习备考过程中,试卷讲评课占据着很大的比重。如何在有限的试卷讲评中让学生知识有收获、能力有提高呢？教师只要认真分析试卷，找准学生问题，确定重点，有所取舍，目标明确,让讲评瘦身，让学生一课一得。发卷之前做好分析。教师要根据知识块进行列表统计，了解学生对每一类知识的掌握程度；按分数段统计学生人数，这样能清楚地看到各类学生的分布状况。同时，教师还要对试卷作出全面、准确的分析：全班出错率较高，得分率较低的题目及相对应的知识点；具有典型性、针对性和综合性的题目；在以往教学中已多次接触，多次矫正，但学生仍未