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通过课堂主体的转换,作者试图将学习过程从被动转为主动,从讲授灌输转为自学思考,希望作者的探索和尝试,能够给广大《药理学》教学工作者提供参考.
药学专业《药理学》教学中课堂主体转换的尝试
【摘 要】
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通过课堂主体的转换,作者试图将学习过程从被动转为主动,从讲授灌输转为自学思考,希望作者的探索和尝试,能够给广大《药理学》教学工作者提供参考.
【机 构】
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漯河医学高等专科学校药理教研室,河南漯河,462000
【出 处】
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继续医学教育
【发表日期】
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2013年10期
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