【摘 要】
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英语语音作为英语课堂教学的重要组成部分,与英语课堂教学其他知识要素有着十分密切的关系,并对其他英语语言知识的掌握起着基础性作用。但在高职高专英语课堂中,由于受到学
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英语语音作为英语课堂教学的重要组成部分,与英语课堂教学其他知识要素有着十分密切的关系,并对其他英语语言知识的掌握起着基础性作用。但在高职高专英语课堂中,由于受到学生基础、教师认识、课时安排、教材选用等主客观因素的影响,语音教学未能得到与其重要作用相对等的关注,甚至在课堂教学中被完全忽视。通过引入语音教学的发展历史,分析高职高专语音教学现状,论证动态平衡的语音教学模式。
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