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创新是引领发展的第一动力,创新要靠人才。大学生是创新人才的主力军。自媒体时代的自主学习可以提高学习效率,培养学习者终身学习的品质,但客观上也存在着信息资源碎片化、缺乏系统性和权威性的不足,教师的媒介素养滞后于网络的发展速度等。大学生主观上存在着自主学习意识淡漠,缺乏学习动机动力、容易被娱乐信息吸引等现象。针对问题采取了激励大学生学习动机、创建朋辈激励模式、提升教师媒介素养、规范资源的激励等策略。