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随着素质教育的深入贯彻落实，新的教育形势，必将对中小学校长的整体素质和领导管理水平提出更新更高的要求，建设一支能适应新形势、新任务，懂教育，善管理，作风优良的高素质、专业化和谐发展的中小学校长队伍十分必要。本文分析了八五以来校长培训取得的主要成绩和存在的主要问题，结合福建省中小学校长培训的实际，从校长培训组班形式的科学化、集训内容的改革和培训手段创新等视角，对“十一五”校长培训作了新的思考。