【摘 要】
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新时期下,随着我国教育体制的不断深化改革以及素质教育的全面实行,在高中英语教学中,不仅要重视提高学生的英语基础能力,同时还要在教学中融入以及渗透文化意识,进而提高学
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新时期下,随着我国教育体制的不断深化改革以及素质教育的全面实行,在高中英语教学中,不仅要重视提高学生的英语基础能力,同时还要在教学中融入以及渗透文化意识,进而提高学生的跨文化交流能力。本文主要针对高中英语教学中文化意识薄弱问题进行分析和阐述,希望给予我国教育行业以参考和借鉴。
Under the new era, with the continuous deepening reform of education system and the full implementation of quality education in our country, English teaching in senior high schools should not only pay attention to improving students’ basic ability of English, but also infiltrate the cultural consciousness in teaching and further improve Students’ intercultural communication skills. This article mainly analyzes and elaborates on the weak cultural awareness in high school English teaching, and hopes to give reference to our country’s education industry.
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摘要：所谓以学生为主体就是在教学过程中倡导学生主动参与，乐于探索，勤于动手，合作交流，从而调动学生学习的积极性。新时期的教师不能再满足于以教师为中心，用最快的速度把备好的知识体系灌输给学生的教学方式，而是要以科学教育观培养学生自我教育，善于合作的自主能力。所以教学中，要坚持以学生为主体原则。 关键词：高中语文；教学观念；课题 一、重塑学生学习语文的兴趣 高中生上语文课时，不管是成绩落后者，还
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