【摘 要】
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2005届考生从中招物理考场出来后,一个个雀跃着对我说:“老师,我能考满分”;“老师,我也考得很好”;“老师,题目一点也不难”。但我评卷时发现情况并不那么乐观,得满分的非常
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2005届考生从中招物理考场出来后,一个个雀跃着对我说:“老师,我能考满分”;“老师,我也考得很好”;“老师,题目一点也不难”。但我评卷时发现情况并不那么乐观,得满分的非常少,前事不忘,后事之师,在此,我想给2006年参加中考的同学们提个醒。
After the 2005 candidates came out of the physical examination room, they jumped to me and said, “Teacher, I can get full marks”; “Teacher, I also have a good exam”; “Teacher, the title is not difficult at all.” However, when I evaluated the paper, I found that the situation was not so optimistic. I had very few full scores. I never forget the previous things. The teacher of the future is here, and I would like to remind the students who participated in the high school entrance examination in 2006.
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每当我看到公路上来往的车辆,就想起了一位“面的”司机。那是今年夏天的一个中午,我正在午睡。一觉醒来,呀,不好了,3点半了,都怪奶奶不叫我。我急忙穿上鞋以百米冲刺的速度
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本文是对近代中国之文学概念如何随西学东渐实现其转换的重新检讨,尝试沿着历史展开的方式,追溯这一概念在自身传统中生成、演变的动态过程,在过去与现在的转化关系中审视其
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